jueves, 12 de septiembre de 2019

instrumentos de hoja



CUESTIONARIO:  MÓDULO I /SUBMODULO II/
DIAGNOSTICA/HETEROEVALUACIÓN/ ECAP01/NA




Nombre del alumno(a):                                      
Campos de Aplicación

Capacitación para el trabajo: Tecnologías de la información y la comunicación
1.     Oficina
2.     Negocio
3.     Áreas administrativas en empresas
4.     Bancos
5.     Centros comerciales
6.     Centros educativos

MODULO: Software de aplicación

SUBMODULO I: Hoja de cálculo aplicado

Resultado de Aprendizaje: Prepara la información en documentos electrónicos, mediante programas de aplicación, para resolver diferentes tipos de problemas, presentes en su entorno, en donde se permita trasmitir información de forma congruente, coherente y organizada.

Evidencia por conocimiento: identificar componentes de la hoja de cálculo.

Competencia Genérica y atributo a desarrollar: CG4.5,  CG5.1, CG8.1
Competencia profesional básica TICʽS: CPBTIC2

Instrucciones para el alumno: Contesta correctamente lo que se te pide.

CUESTIONARIO
SI/NO
OBSERVACIONES

Coloque en el cuadro el número que corresponda a su componente:
1.- La barra de títulos
2.- Barra de menús
3.- Botones de control de ventana
4.- columnas
5.- filas
6.- Barras de desplazamiento
7.- Celda activa
8.- Barra de estado
9.- Zoom
10.- Hoja activa








LISTA DE COTEJO: MÓDULO I / SUBMODULO II PRODUCTO/SUMATIVA/HETEROEVALUACIÓN/ LCDE01/10%

Nombre del alumno(a):                                      
Campos de Aplicación
Capacitación para el trabajo: Tecnologías de la información y la comunicación
1.-Oficina
2.-Negocio
3.- Áreas administrativas en empresas
4.- Bancos
5.-Centros comerciales
6.-Centros educativos
MODULO: Software de aplicación
SUBMODULO I: Hoja de cálculo aplicado
Resultado de Aprendizaje: Prepara la información en documentos electrónicos, mediante programas de aplicación, para resolver diferentes tipos de problemas, presentes en su entorno, en donde se permita trasmitir información de forma congruente, coherente y organizada.
Evidencia por producto: Practica  porcentajes (IVA o impuesto)
Competencia Genérica y Atributo a desarrollar: CG4.5,  CG5.1, CG8.1
Competencia profesional básica TICʽS: CPBTIC2
Instrucciones para el alumno: usar una hoja de cálculo, en la columna A ingresa 6 marcas de equipos de cómputo, en la columna B ingresa el costo de los equipos de cómputo, en la columna C aplicar más el 16% de IVA  y en la columna D obtener el importe total.
Diseñar el documento y usar texto entendible

CRITERIOS
CUMPLIÓ
OBSERVACIONES
SI
NO

Aplico diseño (1%)
Uso texto entendible (1%)
Aplico fórmulas adecuadas para obtener:
       El IVA (4%)
       Importe (4%)










Observaciones
Generales




Evaluó (Nombre y firma)
Lugar y fecha de aplicación
LIDS. ANA LAURA CORTES LARA
ESPIRITU SANTO, PINOS ZACATECAS








LISTA DE COTEJO: MÓDULO I/SUBMÓDULO 2 LCDEO2
Nombre del alumno(a):
Campos de Aplicación
Capacitación para el trabajo: Tecnologías de la información y la comunicación
Hogar
Negocio
Banco
Módulo I: Software de aplicación 
Submódulo II: Hoja de cálculo aplicado.
Propósito del módulo: Prepara información en documentos electrónicos mediante programas de aplicación, para resolver diferentes tipos de problemas presentes en su entorno, en donde se permita transmitir información de forma congruente, coherente y organizada.
Evidencia por producto: Practica  Funciones Sumar. Si, Contar. Sí
Competencia Genérica y Atributo a desarrollar:CG4.5 CG5.1 CG 8.1
Competencias Profesionales Básicas TIC: Prepara información a través de la manipulación de datos y formulas, elaborando gráficos en una aplicación de hoja de cálculo, resolviendo de manera creativa e innovadora, situaciones en diversos ambientes.
Instrucciones para el alumno: Realiza una tabla de calificaciones de matemáticas  en la cual contenga los siguientes datos de 15 alumnos: Nombre completo, calificación 1er. Parcial, Calificación 2ndo parcial, calificación 3er. Parcial .Obtén el  promedio individual de cada alumno y tomando en cuenta el promedio  da a conocer el número de alumnos que obtuvieron 10 de promedio  y además realiza la suma de todas las calificaciones con un promedio de 10. Escribe la diferencia entre la función SUMAR.SI Y  CONTAR.SI. Agrega un formato a tu tabla de tal manera que sea entendible para el usuario. 
CARACTERÍSTICAS
CUMPLE
SI
NO
Diseñar un producto utilizable para su vida cotidiana, el producto deberá contener:
·         El alumno inserta todos los datos  en la tabla   (1)
·         El alumno hace el llenado completo de la tabla (1)
·         El alumno obtiene el promedio individual(1)
·         El alumno hace uso correcto de la función SUMAR.SI. (2)
·         El alumno hace uso correcto de la función CONTAR.SI. (2)
·         El alumno hace uso correcto de la ortografía (1)
·         El  alumno da formato  a su tabla. (2)



















Observaciones

Evaluó (Nombre y firma)
Lugar y fecha de aplicación

LIDS. ANA LAURA CORTES LARA
ESPIRITU SANTO, PINOS ZACATECAS







LISTA DE COTEJO: MÓDULO I/SUBMÓDULO 2 HOJA DE CALCULO APLICADO/  LCDE03

Nombre del alumno(a):                                           
Campos de Aplicación
Capacitación para el trabajo: Tecnologías de la Información y la Comunicación                  
Escuela
Trabajo
Hogar
Negocio
Banco


Módulo: Software de aplicación
Submódulo: Hoja de Cálculo Aplicado
Propósito del Módulo: Prepara la información en documentos electrónicos mediante programas de aplicación, para resolver diferentes tipos de problemas presentes en su entorno, en donde se permita transmitir información de forma congruente, coherente y organizada.
Evidencia por producto: Practica de funciones “Buscar” y “Si” en hoja de calculo
Competencia Genérica y Atributo a desarrollar: CG4.5 - CG5.1 - CG8.1
Competencia Profesional Básica TIC´S: CPBTIC2
Instrucciones para el alumno: Realizar en una hoja de cálculo una tabla que incluya nombre y desglose 10 frutas  y en otra columna sea precio y que desglose varios precios de cada fruta desde $5.00 hasta $15.00; realizar un ejercicio  en la hoja de cálculo, de buscar que fruta es la más cara y que fruta es la más barata con la función “Buscar”, así mismo con esa misma tabla; realizar un ejercicio, en la hoja de cálculo en donde configure a pesos mexicanos las celdas de los precios y realice la condición de que si la fruta cuesta más de $10.00 que me arroje un mensaje de “Puedo comprarla”, y de lo contrario que me arroje un mensaje “No puedo comprarla”. Guardar la practica con su nombre completo y primer apellido seguido del no. De la practica

CRITERIOS
CUMPLIÓ
OBSERVACIONES
SI
NO


La práctica contiene:

·         Títulos de los 2 conceptos de la tabla (1%)
·         10 frutas diferentes (1%)
·         Precios de c/u de las frutas desde $5.00 hasta $15.00 (1%)
·         Configuró las celdas de los precios a pesos mexicanos (2%)
·         Realizó el ejercicio de la función “Buscar” correctamente en la hoja de cálculo (2%)
·         Realizó el ejercicio de función “Si” correctamente en la hoja de cálculo (2%)
·         Guardo correctamente el archivo (1%)





Observaciones
Generales



Evaluó (Nombre y firma)
Lugar y fecha de aplicación
LIDS. ANA LAURA CORTES LARA
ESPIRITU SANTO, PINOS ZACATECAS





 LISTA DE COTEJO: MÓDULO I/SUBMÓDULO 2 HOJA DE CALCULO APLICADA/ LCDE04

Nombre del alumno(a):                                      
Campos de Aplicación
Capacitación para el trabajo: Tecnologías de la Información y la Comunicación  
1.     
MÓDULO:
Software de Aplicación
SUBMÓDULO  2:
Hoja de cálculo aplicado

Resultado de Aprendizaje:
Prepara información en documentos electrónicos mediante programas de aplicación, para resolver diferentes tipos de problemas presentes en su entorno, en donde se permita transmitir información de forma congruente, coherente y organizada
Evidencia por desempeño:
Practica
Competencia Genérica y Atributo a desarrollar:
CG4.5
CG5.1
CG8.1
Instrucciones para el alumno:
Se utilizará la función SI con el fin de conocer cuántos estudiantes de la Escuela de Contaduría (primera condición); con promedio en la carrera de 14 puntos o más (segunda condición) que hayan aprobado Computación con más de 14 puntos (tercera condición), pudieran obtener una nota definitiva equivalente al promedio de estas dos últimas notas, mientras el resto del curso obtendría nota definitiva igual al promedio de las notas de la asignatura computación.
*Los datos para este problema son los siguientes
*Inserte una hoja de calculo
*Insertar una tabla de 6 columnas por 8 filas
En la celda A1 escribir AV. En la celda B1 escribir Apellidos En la celda C1 escribir Nombres  En la celda D1 escribir Escuela En la celda E1 escribir Nota  En la celda F1 escribir Mención
En la celda A2 escribir 13.38, en la celda B2 escribir Albornoz, en la celda C2 escribir Pedro, En la celda D2 escribir EC, en la celda E2 escribir 13, en la celda F2 escribir la función según corresponda
En la celda A3 escribir 8.00, en la celda B3 escribir Araujo, en la celda C3 escribir Benito, en la celda D3 escribir EC, en la celda E3 escribir 12, en la celda F3 escribir la función según corresponda
*Haga clic en la celda F3 para activarla y escriba manualmente la función correspondiente
*Darle presentación a la tabla
* Cambiar el nombre de la etiqueta por Funciones Avanzadas
*Darle color a la etiqueta




CRITERIOS
CUMPLIÓ
OBSERVACIONES
SI
NO
  • El alumno interprete eficientemente el problema, para darle solución (  1 )
  • El alumno realizo la tabla de acuerdo a sus columnas y filas (  1 )
  • El alumno capturo la información de acuerdo a como se le indico ( 1  )
  • El alumno resolvió el problema con la función SI y auxiliares ( 4)
  • El alumno le dio presentación a la tabla (1 )
  • El alumno cambio el nombre de la etiqueta ( 1 )
  • El alumno cambio el color de la etiqueta  ( 1 )




Observaciones
Generales




Evaluó (Nombre y firma)
Lugar y fecha de aplicación
LIDS. ANA LAURA CORTES LARA
ESPIRITU SANTO, PINOS ZACATECAS





 LISTA DE COTEJO: MÓDULO I/SUBMÓDULO 2 HOJA DE CALCULO APLICADA/ LCDE05

Nombre del alumno(a):                                      
Campos de Aplicación
Capacitación para el trabajo: Tecnologías de la Información y la Comunicación  
2.     
MÓDULO:
Software de Aplicación
SUBMÓDULO  2:
Hoja de cálculo aplicado

Resultado de Aprendizaje:
Prepara información en documentos electrónicos mediante programas de aplicación, para resolver diferentes tipos de problemas presentes en su entorno, en donde se permita transmitir información de forma congruente, coherente y organizada
Evidencia por desempeño:
Practica sobre la funcion EXTRAER.
Competencia Genérica y Atributo a desarrollar:
CG4.5
CG5.1
CG8.1
Instrucciones para el alumno:
*Inserte una hoja de calculo
*Inserte una tabla de una columna por tres filas
*En la celda A1 escriba la palabra Datos
*En la celda A2 escriba la siguiente oración Flujo de líquido
*Utilizando la función Extraer, en la celda A3, deberá aparecer como resultado líquido
*Darle presentación a la tabla
*Cambiar el nombre de la etiqueta por Función Extraer
* Darle color a la etiqueta, el color que más le agrade

+En el mismo libro seleccionar otra hoja y realizar lo siguiente
+inserte una hoja de calculo
+utilizando la función Aleatorio, generar un número aleatorio mayor o igual a 0 pero menor que 1, en la Celda A1.
+Darle presentación a la información obtenida
+Cambiar el nombre de la hoja por Función Aleatoria
*Cambiar el color de la hoja













CRITERIOS
CUMPLIÓ
OBSERVACIONES
SI
NO
  • El alumno interprete eficientemente el problema, para darle solución (  1 )
  • El alumno realizo la tabla de acuerdo a sus columnas y filas (  1 )
  • El alumno capturo la información de acuerdo a como se le indico ( 1  )
  • El alumno resolvió el problema con la función Extraer y Función Aleatorio  ( 4)
  • El alumno le dio presentación a la tabla (1 )
  • El alumno cambio el nombre de las etiquetas ( 1 )
  • El alumno cambio el color de las etiquetas  ( 1 )




Observaciones
Generales




Evaluó (Nombre y firma)
Lugar y fecha de aplicación
LIDS. ANA LAURA CORTES LARA
ESPIRITU SANTO, PINOS ZACATECAS



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